Oxford Üniversitesi’nin Araştırması: Beyne Uygulanan Elektrik Akımı Matematik Becerilerini Artırıyor

Oxford Üniversitesi’nde yapılan çığır açan bir araştırma, beyne hafif elektrik akımı uygulamanın matematik becerilerini önemli ölçüde geliştirebileceğini ortaya koydu.

Katılımcılar beş gün boyunca toplamda 150 dakika süren bu uyarım sürecinde çeşitli matematik testlerinden geçtiler.

Transkranyal Doğru Akım Uyarımı (tDCS) yöntemiyle gerçekleştirilen çalışma, özellikle beyin bölgeleri arasındaki bağlantıları zayıf olan bireylerde önemli sonuçlar verdi.

Bu bulgular, matematiksel düşünme yeteneğini geliştirmek için yeni bir kapı açtı ve bilim dünyasında heyecana yol açtı.

Çalışma, Oxford Üniversitesi’nden nörolog Roi Cohen Kadosh liderliğinde yürütüldü. Araştırmacılar, parietal lob adı verilen ve sayısal algıdan sorumlu beyin bölgesine hafif elektrik akımı uyguladılar.

Current Biology dergisinde yayımlanan araştırmada, 20-21 yaşlarındaki 15 üniversite öğrencisi üzerinde yapılan deneyler, uyarımın matematik becerilerini 6 aya kadar geliştirebileceğini gösterdi.

Katılımcılar semboller ve sayılar arasında bağlantı kurma testlerinde (stroop testi) değerlendirildi ve sağdan sola uygulanan akımın en yüksek başarıyı elde ettiği görüldü.

72 üniversite öğrencisi üzerinde yapılan bir diğer deneyde, beyin uyarımının matematik becerileri üzerindeki etkisi incelendi.

Katılımcıların başlarına yerleştirilen elektrotlar aracılığıyla düşük seviyede elektrik akımı uygulanarak, dorsolateral prefrontal korteks (dlPFC) ve posterior parietal korteks (PPC) hedef alındı.

Kontrol grubuna sahte (placebo) uyarım yapıldı ve katılımcılar 150 dakikalık uyarım sürecinde çeşitli matematik testlerinden geçtiler.

Özellikle dlPFC bölgesine yapılan uyarımın hesaplama becerilerini artırdığı ancak PPC bölgesine yapılan uyarımın ezberleme kapasitesinde belirgin bir değişiklik yaratmadığı gözlendi.

Araştırmacılar, frontal ve parietal loblar arasındaki bağlantıların zayıf olduğu bireylerin beyin uyarımı sonrasında en büyük gelişimi gösterdiğini belirttiler.

OPPO’dan akıllı telefonlara yapay zeka devrimi

UZMAN GÖRÜŞLERİ: BİLİM DÜNYASI HEYECANLI

Harvard Üniversitesi’nden nörobilim uzmanı Dr. Alvaro Pascual-Leone, tDCS yönteminin öğrenme kapasitesini artırmada büyük umut vadettiğini belirtti.

Benzer şekilde, MIT’de bilişsel bilimler profesörü Dr. John Gabrieli, bu çalışmanın sayısal öğrenme güçlüğü çeken bireyler için devrim niteliğinde olabileceğini ifade etti.

HANGİ ALANLARDA KULLANILABİLİR?

Araştırma, diskalkuli (sayısal öğrenme güçlüğü) yaşayan bireyler için umut ışığı olabilir.

Cohen Kadosh, yöntemin market alışverişi gibi günlük hayatta basit matematiksel işlemleri yapamayan bireylerde denenebileceğini belirtti.

Diskalkulinin, işsizlik, düşük gelir ve depresyon gibi sorunlarla bağlantılı olduğu bilindiğinden, tDCS’nin eğitim ve terapi alanlarında önemli bir rol oynayabileceği düşünüldü.

ELEKTRİK ŞOKU DEĞİL, HAFİF BİR DOKUNUŞ

Bilim insanları, tDCS yönteminin elektrik şokuyla karıştırılmaması gerektiğini vurguladı.

1960’lardan beri bilinen bu teknik, düşük seviyede doğru akım kullanarak beynin nöral aktivitesini artırıyor ve bilişsel işlevleri geliştirmede kullanılıyor.

Araştırmada kontrol grubuna akım uygulanmazken, akımın yönünün de sonuçları etkilediği görüldü. Sağdan sola akım alanlar en iyi performansı sergilerken, soldan sağa akım alanlar daha fazla hata yaptı.

Bilim adamlarından büyük başarı: Deniz örümceğinin şifresi çözüldü

GELECEKTE EĞİTİMDE BİR DEVRİM Mİ?

Oxford ekibi, bu yöntemin eğitim sistemine entegre edilmesi için çalışmalarını sürdürüyor ancak uzmanlar, etik ve güvenlik açısından yöntemin tartışılması gerektiğini belirtti.

Londra Üniversitesi’nden etik uzmanı Prof. Sarah-Jayne Blakemore, beyin uyarım gibi yöntemlerin doğru kullanıldığında büyük fayda sağlayabileceğini ancak uzun vadeli etkileri ve olası yan etkilerin titizlikle incelenmesi gerektiğini vurguladı.

Bu inovatif çalışma, matematik eğitiminde yeni bir dönemin habercisi olabilir ve belki de geleceğin dahilerinin keşfedilmesinde kilit bir rol oynayabilir.